Selamat Datang di Blog Biologi SMAN 46 Jakarta

Blog ini ditujukan secara khusus bagi seluruh siswa/i SMAN 46 Jakarta. Namun siapa saja dipersilahkan untuk mengambil apa yang berguna dari blog ini. Semoga bermanfaat dan turut memajukan pendidikan di Indonesia.

Penerapan Metode Pembelajaran Abad 21

Pembelajaran abad 21 merupakan pembelajaran yang mempersiapkan generasi abad 21. Setidaknya ada empat yang harus dimiliki oleh generasi abad 21, yaitu: ways of thingking, ways of working, tools for working, and skills for living in the word.

Pembelajaran Menyenangkan

Pembelajaran yang menyenangkan ( joyful learning ) adalah pembelajaran yang dapat dinikmati siswa. Siswa merasa nyaman, aman dan asyik. Perasaan yang mengasyikan mengandung unsur inner motivation, yaitu dorongan keingintahuan yang disertai upaya mencari tahu sesuatu.

Belajar Sepanjang Hayat

Belajar hingga sepanjang hayat. Mensabari semua proses dan kesulitan-kesulitan dalam belajar sebagai proses pendewasaan dan pencerdasan diri. Meyakini bahwa bersamaan dengan kesulitan yang ada selalu ada kemudahan.

Belajar Sebagai Ibadah

Menjadikan semua proses belajar dan ilmu yang sudah dimiliki sebagai sarana beribadah menuju kepada Tuhan Yang Maha Esa

Recent Posts

Senin, 16 Maret 2015

Meniti Masa Meraih Asa

Meniti Masa Meraih Asa



Itulah hakekat dari perjalanan hidup. Waktu adalah bagian dari proses pembelajaran yang akan memberi banyak hal, bisa jadi mendewasakan kita atau malah meninabobokan lantaran kita kurang bisa mengambil pelajaran berharga dari waktu. 

Terkadang kita lupa bahwa waktu tidak akan pernah kompromi, ia akan terus berjalan namun selalu menyapa disetiap detik, menit, jam, hari, pekan, bulan dan tahun. Ia tersenyum kala kita kembali menyapa dan mengisinya  dengan segudang aktivitas yang bermanfaat. Iapun bahagia saat ia selalu disanding dengan sejuta  asa dan optimisme tuk meraih mimpi, bahkan ia begitu bahagia karena merasa dihargai dan bermanfaat bagi manusia. Sebaliknya ia akan bersedih disaat orang sudah tidak lagi mempedulikannya, bahkan menyia-nyiakannya seolah kehadirannya tidak berarti apa-apa bagi manusia, padahal kehadirannya begitu penting sampai-sampai Allah bersumpah demi dia.

Membuka memori masa lalu dengan cerita indah dan membahagiakan adalah cara tuk membangkitkan semangat akan terwujudnya mimpi indah dimasa yang akan datang. Memori tentang kesedihan masa lalupun akan menjadi pelajaran penting bahwa Allah masih memberi peluang agar kita men-setting ulang tuk tidak jatuh kedua kali. Waktu mengajarkan kepada kita bagaimana hidup dengan misi yang akan memupuk keyakinan tuk meraih asa. 

Begitulah al-qur’an mengajarkan pada kita hingga seperenam dari keseluruhan ayat bercerita tentang sejarah masa lalu dari perjalanan anak manusia dari generasi ke generasi. Waktu mengingatkan kita pada visi hidup dan cara menjalaninya. Waktu juga membuka cakrawala berfikir kita bahwa setiap yang berawal akan berakhir. Sejarah mencatat kehidupan orang sukses dengan mampu memahami bagaimana mengawali hidup dan mengakhirinya.

Nabi Ibrohim AS menjalani waktu hidupnya dengan tetap menjaga misi hidupnya, dengan bermodal keyakinan bahwa hidup adalah kehendak sang Pencipta, sehingga api menjadi dingin, atau nabi Yunus AS yang tetap hidup dalam ikan paus, atau Nabi Sulaiman yang tetap pada pendiriannya tuk menjadi hamba yang bersyukur disaat kekayaannya tidak ada yang dapat menimpalinya. Semua berawal dari memahami waktu sebagai given tuk bisa menjadi hamba terbaik. 

Pepatah arab mengatakan “engkau dilahirkan dalam keadaan menangis, sementara orang disekitarmu tersenyum gembira, maka laluilah hidupmu dan akhiri hidupmu dengan senyuman, sementara orang disekitarmu menangis sedih karena merasa kehilangan karya-karya besarmu”.
Tataplah masa depan dengan senyuman yang menyertai keyakinan, dan jangan pernah kehilangan asa karena hidup tanpa asa tidak akan bertahan lama. Lakukan yang terbaik dan bermanfaat tuk makhluk karena memang itulah tugas kita yang sesungguhnya. 


Cikarang, 22  Januari 2015
HM. Adih Amin, Lc. MA

Jumat, 12 Desember 2014

Remedial Jaringan Hewan & Sistem Sirkulasi

Assalamu'alaikum wr.wb.
Bagi siswa yang mendapat nilai 7,0 untuk Bab Jaringan Tumbuhan maka tidak perlu melakukan remedial karena nilai sudah dituntaskan. Sedangkan bagi siswa yang masih perlu remedial untuk Bab Jaringan Hewan dan Sistem Sirkulasi, silahkan mengerjakan tugas berikut ini.

BAB JARINGAN HEWAN
Petunjuk: Kerjakan tugas ini di kertas folio bergaris dan dikumpulkan maksimal hari Senin jam 08.00 WIB.
Soal:

  1. Sebutkan jenis-jenis jaringan epitel berdasarkan bentuk dan susunannya, serta sebutkan letak masing-masing jaringan epitel tersebut. Lengkapilah jawaban anda dengan gambar. 
  2. Jelaskan perbedaan sifat/karakteristik antara serat kolagen dengan serat elastin pada jaringan ikat!
  3. Sebutkan  macam-macam jaringan otot dan jelaskan perbedaan-perbedaannya. Sertai dengan gambar!
  4. Gambarkan struktur neuron beserta dengan nama bagian-bagiannya (minimal 6 nama bagian).
  5. Jelaskan mekanisme terbentuknya tumor/kanker!
  6. Jelaskan faktor-faktor penyebab kanker
  7. Apakah yang dimaksud dengan mekanisme apoptosis?
  8. Jelaskan mengapa terapi kimia (Chemoterapy) dapat merontokkan rambut orang yang diterapi tersebut?

BAB SISTEM SIRKULASI
Petunjuk: Bukalah link video berikut ini; Heart attack in 3d animation. Rangkumlah materi di dalam video tersebut.

Rangkuman materi diketik di Ms.Word dan file tersebut diberi nama dengan format; Kelas_Nama_Remedial Sistem Sirkulasi.
Contoh; XI IPA 1_Winardi Abdurohman_ Remedial Sistem Sirkulasi.docx

Rangkuman tersebut dikirim via email ke; fjr.bio.sman46@gmail.com. Maksimal pengiriman adalah hari Senin, 15 Desember 2014 jam 10.00 WIB.

Catatan: Apabila ada siswa/i yang isi rangkumannya sama persis dengan siswa lain (copy-paste), maka kedua tugas siswa/i tersebut tidak akan dituntaskan.

Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.
Wassalamu'alaikum wr.wb


Nilai Biologi Kelas XI MIA Semester Ganjil TA 2014/2015

Assalamu'alaikum wr.wb.
Berikut ini adalah daftar nilai biologi kelas XI MIA Semester Ganjil TA 2014/2015.

Untuk Remedial masih dibuka untuk Bab Jaringan Hewan, Sistem Gerak, dan Sistem Sirkulasi (UAS). Remedial dilakukan dalam bentuk tugas online. Tugas Insya Allah diberikan pada hari Sabtu, 13 Desember 2014 jam 12.30 WIB dan dikerjakan/dikumpulkan maksimal pada hari Senin, 15 Desember 2014 jam 10.00 WIB.

Untuk bab materi Sel dan Jaringan Tumbuhan tidak dibuka lagi program remedial. Hal ini karena waktu yang diberikan untuk Remedial sudah sangat lama semenjak ulangan tersebut dibagikan hasilnya.

Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.
Wasl.wr.wb.

Catt: File Nilai ini dapat didownload/save. Silahkan cari tombol download/save untuk menyimpannya. 




Selasa, 03 Juni 2014

TUGAS REMEDIAL

Berikut ini adalah tugas remedial biologi untuk kelas XI IPA:
A. Sistem Pencernaan:
  1. Indikator 1: Membuat poster ukuran A3 tentang pentingnya sarapan bagi tubuh
  2. Indikator 2 dan 3: Membuat poster ukuran A3 tentang salah satu organ pencernaan beserta nama-nama bagian-bagiannya (misal, struktur gigi, lambung, usus, dsb)
  3. Indikator 4 dan 5: Membuat poster ukuran A3 tentang sistem pencernaan salah satu jenis hewan (misal, aves, ruminansia, dsb)
B. Sistem Pernapasan:
  1.  Satu tugas untuk semua indikator: siswa putra membuat poster ukuran A3 tentang kandungan racun dalam rokok dan bahaya bagi tubuh. Siswi putri membuat poster ukuran A3 tentang bahaya merokok terhadap kesehatan wanita.
C. Sistem Ekskresi:
  1. Satu tugas untuk semua indikator:
    1. Siswa/i nomor urut 1-10: Membuat poster ukuran A3 struktur nefron beserta nama bagian-bagiannya.
    2. Siswa/i nomor urut 11-20: Membuat poster ukuran A3 struktur paru-paru beserta nama bagian-bagiannya.
    3. Siswa/i nomor urut 21-30: Membuat poster ukuran A3 struktur kulit beserta nama bagian-bagiannya.
    4. Siswa/i nomor urut 31-40: Membuat poster ukuran A3 struktur hati dan empedu beserta nama bagian-bagiannya.
  D. Sistem Koordinasi (masih dalam proses penilaian, mohon dilihat kembali di blog ini Rabu, 4 Juni 2014 jam 12.00 WIB

E. Sistem Reproduksi
  1. Indikator 1: Membuat poster ukuran A3 organ reproduksi laki-laki (bagi siswa putra) dan organ reproduksi wanita (bagi siswi putri)
  2. Indikator 2 dan 3: Membuat poster ukuran A3 tabel/bagan dari proses spermatogenesis (bagi siswa putra) dan bagan proses menstruasi (bagi siswi putri)
  3. Indikator 4 dan 5: Membuat poster ukuran A3 tentang bahaya seks bebas di kalangan remaja (bagi siswa putra) dan poster ukuran A3 tentang bahaya aborsi baik mental maupun fisik (bagi siswi putri)
CATATAN:
  • Tugas poster ini boleh digambar sendiri atau pun langsung di-print/cetak.
  • Bagi yang menggambar sendiri, poster diberi warna agar hasilnya bisa semenarik mungkin.
  • Bagi yang menggunakan teknologi digital/diprint, ukuran gambar minimal resolusi 1024 x 768. Diprint full color.
  • Batas pengumpulan tugas adalah hari kamis, 5 juni 2014. Dikumpulkan di meja Bapak Fajar.
  • Terima kasih

Senin, 02 Juni 2014

NILAI BIOLOGI XI IPA Semester Genap

Berikut ini adalah daftar nilai Biologi XI IPA semester genap.
Untuk nilai UH Sistem Koordinasi masih dalam proses.

Daftar Nilai Kelas XI IPA 1; via Google Drive; Via One Drive
Daftar Nilai Kelas XI IPA 2; via Google Drive; Via One Drive
Daftar Nilai Kelas XI IPA 3; via Google Drive; Via One Drive
Daftar Nilai Kelas XI IPA 4; via Google Drive; Via One Drive

Bagi siswa yang nilainya masih kurang diberi penugasan.
Penugasan dapat dilihat di blog ini pada hari Selasa, 3 Juni 2014, jam 21.00 WIB